Medien- und Kulturpädagogik

In der Hausarbeit `Die Darstellung von Straftätern in der Presse´ Diskursanalyse_Knopp (pdf, 124 KB) wird die Berichterstattung von fünf Zeitungen über einen Zeitraum von drei Wochen untersucht. Schließlich wird eine thematisch fokussierte Diskursanalyse der Berichterstattung von zwei der ausgewählten Zeitungen durchgeführt. Im Anhang Anhang-Zeitungsartikel (pdf, 2,755 KB) finden sich ausgewählte Zeitungsausschnitte.

Autorin: Ramona Knopp

Kinder von null bis sechs Jahren können durch Medien in ihrer Entwicklung gefördert werden, wenn man diese altersgerecht einsetzt. Sie brauchen verantwortungsvolle Anleitung. Kinder übernehmen das Medienverhalten der Familie, in der sie aufwachsen, denn sie hat eine Vorbildfunktion. Deshalb ist es wichtig, die Medienkompetenz der ganzen Familie zu stärken. In welchem Alter sind welche Medien aus entwicklungspsychologischer Sicht sinnvoll? Dieser und andere Aspekte des Themas werden im Langtext Kindheit-mit-Medien (pdf, 63 KB) erläutert.

Autorin: Sabine Bachmaier

Am Beispiel der Entwicklung von Vorstellungebildern über den imaginierten Anderen - den `Indianer´- befassen sich Christian Dissanayake, Tibor Preszly und Andreas Wawru mit den Aspekten Geschichtsverleugnung und der Wiederkehr des Verdrängten WiederkehrdesVerdraengten (pdf, 1,929 KB).

Autoren: Christian Dissanayake, Tibor Preszly und Andreas Wawru

Die Powerpoint Präsentation Transkultur-und-Medien1 (pdf, 403 KB) befasst sich mit ethnischen, thematischen, politischen und religiösen Aspekten deterritorialer Vergemeinschaftungen sowie ihren jugendspezifischen Ausprägungen im Internet.

Autorinnen: Krassimira Krastunkova-Pfeil und Alexa Preuß

EMO - der Wandel von einer Musikbewegung der 80er Jahre zur aktuellen Jugendkultur. Folgender Text EMO1 (pdf, 294 KB) befasst sich mit der Entstehung, Entwicklung und Verbreitung einer Lebenseinstellung und findet plausible Erklärungen für Klischees und Vorurteile, die mit dem Begriff EMO in Verbindung gebracht werden.

Autorin: Britta Alex